Kahramanmaraş depremlerinin ardından Eğitim Reformu Girişimi’nin yayınladığı Eğitim 360° programının odağı afetlerin çocukların insan haklarına ve eğitime etkileri ile afetlere dayanıklılık oldu. Proje Koordinatörümüz Seda Alp’in katıldığı Eğitim 360°’ın bu bölümünde çoklu krizler çağında acil durumlara hazırlık ve müdahalelerde yerelleşme ve yerel çözümlerin etkisi konuşuldu.
ERG Politika Analisti Sinem Sefa Akay’ın moderatörlük yaptığı programda, Yerelleşme Savunuculuk Grubu Koordinatörü Ceren Can, Türkiye İnsani Yardım Forumu Koordinatörü Mahmut Can İsal ve Program Sorumlumuz Seda Alp, yerelin kendi mevcut durumunu aktarması, savunması ve bu bağlamda güçlenmesinin neden önemli olduğunu ve bunun nasıl sağlanabileceğini değerlendirdi.
Kendini, sivil toplum çalışmalarının yerelleşme aracılığıyla iyileşmesini destekleyen bağımsız ve yerel bir girişim olarak tanımlayan Yerelleşme Savunuculuk Grubu’nun koordinatörü Can, büyük ve çok paydaşlı olan insani yardım sisteminde kriz zamanlarında kaynakların dışarıdan aktörlerin yerele müdahalesi için kullanıldığını vurguladı: “Sistemde, en sonda etkilenmiş kişilere ve topluluklara en yakın olan yerel aktörler var. Bu sistemin içinde çok paydaş olmasına rağmen yerel aktörler olarak biz STÖ’ler çok görünür değiliz. Kararlar ve hibelerin çoğu uluslararası aktörler üzerinden ilerliyor.”
Yerelleşme Savunuculuk Grubu ile organik bağı olan Türkiye Yerel İnsani Forumu’nun koordinatörü İsal ise insani yardım sistemine hak temelli kuruluşların dahil olmasının onurlu yaşam hakkına erişim için kritik olduğuna işaret ederek, “Biz yerelin güçlendirilmesini savunuyoruz. Bir araya gelmeleri hedefliyoruz. Farklı disiplinlerde çalışan kurumlar depremden sonra farklı ihtiyaçlara cevap verme konusunda bir araya gelmeli” dedi.
Program Sorumlumuz Alp ise 2022 yılının sonunda kurduğumuz Merkezimizin kuruluş hedeflerini ve depremlerin ardından afet sürecinde yaşanılan hak ihlalleri ve ayrımcılığı izlemeyi de içeren dönüşüm hikâyesini paylaştı. Mart ayı sonunda deprem bölgesinden ve diğer illerden sivil toplum örgütleri ve baro temsilcileriyle yaptığımız toplantıyı ve katılımcıların #ayrımcılığakarşıbirlikte ne yapabiliriz diye sormadan önce ne yaptık, yapamadık diye aktardıkları yerelin sorumluluğuna ve yetkinliğine dair yürütülen kritik tartışmadan çıkarımlarını aktardı.
Bu içerik Eğitim Reformu Girişimi’nin sayfasından alınmıştır.
